“那你是小看自己了，我就非常认可。”
她非常认真地样子。
“你对我是偏爱。”
他用感激的眼神看着她。
“你不优秀，我能爱你吗？”
她把偏字舍去了。
“看你说的。”
他埋怨的语气，心里却热乎乎的。
“还是写吧，别拨了人家的面子。”
她改变了自己的主意，一开始她想不同意他写，她觉得一高中的校报，并不能足以体现田川的成就，他是一个有成就而没有地位的人，而校报的读者可能注重地位，他们以为地位就是成就，其实这并不符合田川的实际，田川是那种有成就而没有地位的人。
“那就试试。我写完了你看，不行就不发。”
他本来不想写，可章楚涵叫他写，他又不好意思不写了。
“我具备这个水平了吗？”
她看着他。
“你一直有这个水平。”
他也看着她。
“看我打你。”
她又举起了她的小拳头，但没有落下来。
“哥，你说我儿子的学习可怎么办啊。”
她又说，语气有点凝重。
“成绩还是不太好？。”
他想一定是这个问题了。
“是。”
她低沉的语气。
“我看考大学很难，你说咋办？”
她又说。
“他用功不用功啊？”
他没有直接回答她的问题。
“用功还是挺用功的，就是成绩不见上。”
她很无奈的样子。
“如果是用功了，成绩不见上也不能强求，一根稻草压垮骆驼，如果努力到了极限，你再给他加码，就起反作用。”
她富有经验的样子。
“我想给他请一个老师。”
她嗫嚅着说道。
“我不太赞成请老师，无论是好学生还是坏学生。”
他明确表明了自己的观点，因为这不是工作问题，是生活问题，所以他没有那么小心翼翼。
“但现在主观上已经没什么办法了，只能从客观上想办法了。”
她也说出了自己的无奈。
“高中生了，主要是自学能力，课堂只不过是学校给创造了一个环境。能把课堂上的东西消化了就可以了，不能负荷太重。”
他细化了一下自己的观点。
“他说，老师讲的东西他听不明白，课堂上老师也没有那么多的时间给他解释，他也不好意思总问老师，所以我才想给他请一个老师。”
她也进一般说明了自己的想法。
“这个问题请一般的老师是解决不了的，除非你请的老师就是他的任课老师，因为你请的老师有他自己的一套教学内容，只能说和学校的课程是同步的，但内容不能完全相同，请老师上课他也得备课，你问他在课堂上的难点问题他都不一定回答上来，你想学的他没有，你不想学的他硬教，请老师有什么用啊。”
田川是第一次这样提出和章楚涵完全对立的观点，以至于他说话的时候都有一种恐惧感，他生怕章楚涵不高兴。
“你说的有道理，但现在孩子听不明白我着急啊，不行就多花俩钱请一个高明的老师呗。”
但她没有不高兴，而是进一步给他解释。
“
0721主动请缨[1/2页]