应应瞪大了眼睛，没有想到长的不好看也是一个理由，一时之间找不到反击的话。
然后开始转移重点，觉得自己还好长的不丑，不然她就不是仙女了。
温安一直在一旁震惊的听着她们说话，她无法想象两个小孩用着半清醒半童话的思维去思考……
这个青蛙。
大概只是随意贴在了云朵中间。
它没有那么多的理由去解释的啊！
不过她也没打扰应应去交朋友，她还觉得这个小朋友很酷，小小的年纪就有了自己的思维方式。
虽然和应应的思维方式一样不太靠谱。
应应在思考了一会儿之后，开始反驳：“不可以因为蛙蛙丑，你就说它不能成为仙女。”
丑不可以是不喜欢它的理由。
小孩儿没想到沉默之后的她还会反击，一时也没反应过来。
教室里的老师拍了拍手：“小朋友们看老师！”
她们暂时放弃了青蛙的问题的争辩，匆匆跑进了教室。
等到孩子们的目光都聚集了过来，老师才接着说：“小朋友们和大朋友们早上好，我是花生老师，这是核桃老师，这位是大家的英语老师winnie。欢迎大家来到我们的森林幼儿园，接下来小朋友想想自己可以是什么森林里的动物还是植物，待会儿大家要自我介绍噢～大朋友们也要帮助小朋友们！”
应应乖巧的坐在椅子上，手指缴着手指，回想起刚刚的对话，目光熠熠的看向温安：“我要当森林里的小青蛙！”
她要证明，不是所有的蛙蛙都是丑的。
不是所有的蛙蛙都不能成为小仙女的！
她就是漂亮的蛙蛙！
温安对于应应的这个选择有些大跌眼镜，在她的认知里，爱美的应应肯定会选择漂亮的动物或者植物，再不济的话说不定想要拼图也是有可能的。
万万没想到的居然是青蛙。
“行吧……”比起毛绒绒的小动物来说，青蛙确实不怎么招人待见，但应应的选择她必须坚定的给她信心：“等会儿要认真和老师说，应应要怎么说？”
应应挺直了脊背：“我喜欢蛙蛙，所以我想变成蛙蛙，蛙蛙好，蛙蛙妙，蛙蛙白白肚皮大嘴巴，捉害虫，本领大！”
温安扶额，找不出应应的毛病：“好，应应要记得介绍的时候也要这样说。”
应应抬头看了看刚刚那个小孩的身影，正和家人一起说话，鼓足了劲：“应应肯定可以的！”
随着时间的流逝，没多久之后，花生老师让小朋友站起身来介绍自己。
有的小朋友还带着泪花，抽抽搭搭的介绍，也有牵着妈妈一起上场的，在妈妈的帮助下说完的，还有的是声音轻轻说完就跑的……
直到刚刚的那个小孩上场，大大方方的说道：“我是凤凰，因为它可以浴火重生。”
一教室的小朋友都不太清楚凤凰是什么，懵懵懂懂鼓掌，应应还算知道一些，又在故事里听到过凤凰可以死掉一次，再重生时会更加的强大。
小孩似乎很享受大家不知道的反应，一步三蹦哒的坐回了位置。
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第275章 272摄氏度 罢了罢了[1/2页]