崇祯写完了第一副字后，吩咐侍从举起面向众人，看到这行字，众人像打鸡血一样，激情澎湃！
只见纸上写着一句话
：为大明之崛起而读书！
这句话就算在百花齐放的后世，都如惊雷一般，烙印在每个华夏人的心中，何况在此时的大明。
连看着这句话的夫子和大佬，都激动的紧握双拳，恨不得把这幅字抢来挂在国子监，他们这些读书人常以“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”激励后进读书，说白了就是为了自己。
和这幅字比起来差的不是一星半点，而是蝼蚁与星空的差别，为大明之崛起而读书，光是读一遍这句话，都能让人充满力量！
“这就是北京大学的校训，诸位现在朕问你们，为何读书？”
不管是底下的学子还是台上的老师、院长，还是那些老夫子、大佬，都涨红着脸吼道：“为大明之崛起而读书！”
周伟人的话就是这么充满着魔力，都一遍记在心头，都读几遍人的价值观都被摆正了。
正如那些大佬们，都不敢再读下去了，因为每读一次，他们内心就被拷打一次，就会想起他们为了升官发财做的肮脏事，羞愧欲死，只好视而不见听而不闻，不断催眠自己：升官发财才是正道！
“好，诸位请记得你们今日所说：为大明之崛起而读书！至死犹记这句校训，也让这句校训伴随你们披荆斩棘、乘风破浪！”说完崇祯又继续写下一幅字，这是办学宗旨！
还是那样辉煌大气，但这幅只有四个字：科教兴国！
写这四个字时，崇祯心里也在默默念道：邓伟人，我们都是一家人，借用借用，莫怪莫怪！
正是因为邓伟人“科教兴国”这一理念，后世的华夏从阶级斗争中走了出来，不断的发展，最终让华夏族群重回世界之巅，连丑国为首的西方诸国都瑟瑟发抖！
崇祯也想借助这个理念，把大明带到本应属于它的位置，堂堂华夏就应该让四方来贺，这是每个华夏族群的人都必备的思想，我等生而天下尊，这是华夏族群的理所当然，而不是霸道！
看到这四个字，众人不像刚才那句校训那样激动，因为基本上没人能懂这四个字连起来是什么意思，兴国他们知道是兴国安邦，这很好理解，但科教是什么他们就不懂了，特别是一个科字。
“诸位且看，这四个字‘科教兴国不仅是北京的大学的办学理念，更应是天下之学的理念，有谁能告诉朕这是什么意思吗？”
“陛下之睿智，如星河之源远，臣等愚昧，不能体察圣意！”
这些大佬学乖了，想说你就说，反正我们也不关心，要是说错了，天知道会发生什么，都被坑怕了。
崇祯知道这个理念太超前了，还不如一句“经世致用，和而不同”来的实在，要是工业革命之后说这句，就更合适了，但现在用了其他，到时又改，难免会被说朝三暮四，不改嘛，还有哪句比邓伟人这四个字使用？
等将来这四个字被证实，说不定自己还会被吹捧一番，想想都激动，往后的史书或许会这样写：帝之远见，古今者不如，帝之心胸宛若星海！
“既然诸位都不愿意说，那徐阁老你来说说看!”
徐光启缓缓出列，拱了拱手，“陛下既
第160章 舌战“群儒”（上）[1/2页]